LCSAを活用した指導の展開 大伴潔 林安紀子 学苑社アセスメントニモトヅクガクレイキノゲンゴハッタツシエン オオトモキヨシ ハヤシアキコ 発行年月：2018年02月20日 予約締切日：2018年01月18日 ページ数：174p サイズ：単行本 ISBN：9784761407964 大伴潔（オオトモキヨシ） 東京学芸大学教育実践研究支援センター教授 林安紀子（ハヤシアキコ） 東京学芸大学教育実践研究支援センター教授 橋本創一（ハシモトソウイチ） 東京学芸大学教育実践研究支援センター教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学齢期の言語とLCSA（LCSAの構成／LCSAの各下位検査の解説）／第2章　結果のプロフィール化と施行に際しての注意事項／第3章　LCSAにもとづく指導の実際（語彙知識／慣用句・心的語彙／口頭指示の理解／聞き取りによる文脈の理解／文表現／対人文脈／柔軟性／音韻意識／音読／文章の理解）／第4章　リテラシーをめぐるトピック（自閉症スペクトラム障害のある子供における文章理解の難しさ／漢字の指導／作文の指導） 言葉の課題を多面的に捉え、支援のあり方を提案する。言葉に課題のある学齢児を想定し、LCSA（学齢版言語・コミュニケーション発達スケール）を用いて明らかになる言語面のプロフィールから支援の方向づけを行い、それにもとづく指導の方法を具体的に解説。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育