QOLを高める指導理論 池田吏志 ジアース教育新社ジュウド ジュウフク ショウガイジ ノ ゾウケイ カツドウ イケダ,サトシ 発行年月：2018年02月 予約締切日：2018年02月16日 ページ数：495p サイズ：単行本 ISBN：9784863714519 第1部　先行研究の検討と研究目的（文献レビュー／本研究の目的）／第2部　重度・重複障害児を対象とした造形活動の理論的構造（理論的枠組みとリサーチ・クエスチョン／研究デザイン／結果と考察）／第3部　重度・重複障害児のQOLを高める造形活動の指導理論（重度・重複障害児を対象とした造形活動におけるQOL評価法の開発／第1期アクション・リサーチ／第2期アクション・リサーチ　ほか） 重度・重複障害児を対象とした造形活動の指導に関して、特に人的環境に焦点を当て、「児童生徒と教員との関わり」、「教員による学習指導の方略」、「教員間の連携方法」について、それらがどのように関連し合っているのかを全体的に俯瞰し、構造的に示す。また、重度・重複障害児のQOL（Quality　of　Life）を高める造形活動の指導理論を提示する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育