日本特別ニーズ教育学会 文理閣トウジシャシテンカラサグルチテキショウガイシャノマナビノホンシツ ニホントクベツニーズキョウイクガッカイ 発行年月：2024年10月31日 予約締切日：2024年10月30日 ページ数：175p サイズ：単行本 ISBN：9784892599644 特集（知的障害児者の知性：「学び」の課題と意義／知的障害当事者の声なき声と内面世界から探る『学び』への願い　ほか／青年期教育から問う知的障害者教育と「学び」の本質的課題ー18歳以降の学びの場（福祉型専攻科）の実践から／当事者視点から探る知的障害当事者の「学びのニーズ」と生涯発達支援）／原著（教師が認識する児童の「気になる」行動の生起要因と問題意識との関連ー小学校教員への半構造化面接より）／資料（知的障害特別支援学校初任者教師を対象としたコーチングの実践ー教師効力感の変化に焦点を当てて／高等学校における特別支援教育の校内支援体制の現状と課題／コロナ禍5年目のスウェーデンにおける子どものコロナ禍後遺症問題の動向ー子どもの権利擁護組織BRISおよびストックホルム県立摂食障害センターの訪問調査（2024年3月）から）／書評（吉田茂孝著『インクルーシブ教育時代の授業における集団の指導ー授業づくり、学級づくり、学校づくりの視点』）／図書紹介（渡邉健治監修・高橋浩平著『私たちが求めるインクルーシブ教育への挑戦ー小学校長の教育実践の試みを通して』／野口武悟著『読書バリアフリーの世界ー大活字本と電子書籍の普及と活用』／サリー・トムリンソン著・古田弘子監訳・伊藤駿監訳『特殊教育・インクルーシブ教育の社会学』） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育