著者細尾萌子(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2017年02月ISBN9784623078790ページ数263Pキーワードふらんすでわがくりよくおどうひようかして フランスデワガクリヨクオドウヒヨウカシテ ほそお もえこ ホソオ モエコ9784623078790内容紹介本書は，1920年代から現在までの，フランスの中等教育における学力評価論の展開を，理論と制度と実践の三層から明らかにする。アメリカやOECD，EUの学力評価論がフランスにいかに受容され，制度や実践として具体化されてきたのを歴史的に検討し，学力・評価観がどのように変化してきたのかを描き出す。伝統的に重視されてきた「教養」と新たに重視されている「コンピテンシー」との折り合いをつけようとしているフランス教育のあり方は，現在の日本の教育に多くの示唆を与える。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次フランスの学力評価の特徴/第1部 伝統的な学力・評価観の揺らぎ（「ドシモロジー」の展開?1920〜1930年代・1960〜1970年代/「目標に基づいた教育学」の展開?1970〜1980年代）/第2部 教養とコンピテンシーの相克（コンピテンシーという新しい能力概念?1980年代以降/「コンピテンシー個人簿」に見る新しい評価観/コンピテンシーをめぐる基礎学力論争/コンピテンシーを育むポートフォリオ法の実践）/フランスの学力・評価観の変遷?本書で得られた知見/日本への示唆