＜p＞前 言＜/p＞ ＜p＞融智学是一?研究自然人与?算机“合理分工、??互?，高度?作、?化互?”的原理、方法及?例的新型学科。融智体系形成??了三个?展?段（其?伴随着相?的理?思考和社会?践）：＜br /＞ 第一?段是从1976（?生“集人?知?之大成”的?想）-1992（形成“智慧融通”或“融通智慧”的概念），?志是提出“信息基本定律（假?）”，即：“同?并列，????”法?。1980-1981?者向?州大学物理系?代化??室??云主任、人才学?始人雷?孝、《自然信息》?良主?等学者做?介?。1987?表“企?招?投?中法律??的作用”（?秀???文）。同年， 撰写了“?州省七五社会科学?目人才??招?投?的全套??”。1989依托深?“???自?化集成系?”??“全方位”咨?与培?服?。1991公?“心理学科学体系探新”（中 国心理学会基本理???委?会心理学基本理?年会?文）、“?身教育学?要”和“考?心理学ーー学?、??、考?与??的原理”（?要）。1992公?“社会主?公有制与公司（法人）制度?合是我国??法建?的突破口”（十三省、市、自治区第八次??法学?研?会?文）。＜br /＞ 第二?段是从1993（“一?智能通信子母机”的?明?利公?）-1999（完成“一?知?信息数据?理方法及?品”的?想），?志是??“企?知????略”??。?期??自?明和指??明的多?新技?分??“中国?利技?博?会”和“国??明博?会”金?、??和??多枚（1994-1997）。同期，???了系列“融智与融?” ?目的策?和???施。＜br /＞ 第三?段是从2000（“一?知?信息数据?理方法及?品”的?明?利公?）-2005（?著的“融智学原?文集”集中?布），?志是形成（基于网?和?算机?助的）“融智学”（三部曲），即：着重基?研究的理?融智学ーー??“??、信息与智”的?一理?框架；着重?接?算的工程融智学ーー??“知?信息数据?理”的?接形式化；着重?接融?的?用融智学ーー??“?、学、研、用、算”一体化管理。“字本位与中文信息?理的基?，合作型生?式教学法，融智与融?”是?及多个???及??群的三个典型的融智?例。＜br /＞ “融智学原?文集”主要是??心“网?和?算机系?与用?（自然人）如何互助”和“融智与融?如何互?”?个研究方向及???用?域感?趣的?者而?著的。＜br /＞ 由于融智学是与基??言学、?算机科学、?知科学、机器翻?学、?算?言学、人工智能学、一般信息学、知?管理学、知???学、网?和?算机?助教学方法和知???法学等多学科交叉的一?新?学科，因此，也?合?些?域的有?学者和一般?者。＜br /＞ 北京大学中文系“全国普通高等学校人文社会科学研究十五???要”?言学咨????人徐通?教授（2001, 9，11）来信?：?、文、物、意概念的提出，我?得是有价?的，但如何?述？抓住什??的核心？需要深入推敲。?四个概念的?系，据我的理解，“?”?是客?存在的事物的??机理，或者?是客??律，其???律不以人的主?意志??移；“意”是主??“?”的??或理解，“文”与“物”只是????外化的表?形式。区分“?”与“意”是很必要的，?代?言学也已意?到??区分的必要，其具体的表?形式就是注重功能的研究。如何将??区分?行理?上的?述，?需学界的努力。＜br /＞ 中国人民解放?洛?外国?学院?算?言学研究室易?竹教授（2001-09-25）来信?：融智学新范式提?出?同智能主体的概念体系具有原?性，想必?自然?言??信息的?理将引?一?革命。＜br /＞ 清?大学智能技?与系?国家重点??室苑春法教授（2003.1.3）来信?：“???在清?的?座。由于???系，不能??。??从几个小?的??交流中??理?全貌尚未能得到一个清晰的了解。从交?中，我??到?的?同智能?算?言数据?的??方案中的13?表很有新意。如果?于??的?13?表一旦建立了起来，那???分析中的各个?次上的??就会比?容易地解决。?是一件有?建性的工作。但是同?我也???13?表的?建是一件消耗大量人力物力的工作。因???一个??的??的建立就是一件浩繁的工作，至今尚未完成；而它??是?的数据?中的一部分。所以我建?在??充分??和充分的人力?力准?的基?上再???件事。”＜br /＞ 教育部国家?委?言文字?用研究所?川教授（中文信息学会首届?算?言学??委?会主任）来信?：?13?表的?建充分体?出?（指：?者）能站在一个?高的起点上善于集中?有各家学派的?点。＜br /＞ …………＜br /＞ 目前《融智学原?文集》主要?集了融智学作者2000-2005期?分?在学?期刊和学?会?上?表的文章。??作者?在（2006）的??已比?去三个?期的任何一个?段（1976-1987，1988-1992；1993-1996，1997-2009；2000-2002，2003-2005）深刻且系?化了?多（注：?将在修?更新的部分??追加?充）。但考?到原?文集独特的学?交流价?，例如：其中保留着?科学技?乃至?用的原?成果?及与基??言学、?算机科学、?知科学、机器翻?学、?算?言学、人工智能学、一般信息学、知?管理学、知???学、网?和?算机?助教学方法学和国?知???法学等多学科?生交叉的一系列??，尤其是?及一?新?学科如何?理或表述与?多相?学科之??系的各???或探?，?从事跨学科知??新的研究人?来?，都将会有借?、?迪或警示作用。＜br /＞ 同?，也有必要保留原?成果初??期的基本?貌，而?在研究生的教科?中也是无法看到的。＜br /＞ 据?者与上述有?多个?域的学科??人直接交流的??、感受和体会来看，本文集所具有的?新知?点是有相当学?价?的，有些?有广泛的社会???用价?。＜br /＞ ?迎广大?者多提出宝?意?！＜br /＞ 希望就新?学科如何?理与周?交叉学科?系的??，与?者?行有益的科学探?！＜br /＞ 尤其希望能与?“?同智能?算系?”和“融智与融?”双重?践的?者交?意?！＜br /＞ 《融智学原?文集》作者 ???2006-3-25于珠海恒美花?＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。