出荷目安の詳細はこちら内容詳細こう書けばいいんだ！学習指導案の書き方が丸わかり。実習で役立つ学習指導案を計10種類・36ページ収録。小・中・高の他に、特別支援教育にも対応。教採で役立つ単元指導計画も校種別に4種類収録。目次 : 1　教育実習の基礎知識（教育実習は何のためにするのか/ 教育実習に関する法的根拠　ほか）/ 2　教育実習生が知っておくべき今どきの学校事情（学校という職場・機関?法的位置付け・教員の役職と校務分掌、学級編制基準など/ ...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細OECD教育研究革新センター（CERI）は、「教育における創造性と批判的思考の育成と評価」をめぐってひとつのプロジェクトを実施した。目的は、教育における創造性と批判的思考に関する共通用語を開発して、各国のカリキュラムの範囲内で、2つのスキルの指導、学習、形成的評価を促進することにある。OECDは国際的ネットワークを構築し、5年間にわたって（試験運用とデータ収集の2年を含む）、さまざまな文化的背景...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細個々人の思想形成に大きく関わる社会科教育。その責務に応えた授業実践論！民衆運動の歴史を「かつて起こった出来事」とした単なる知識教育にとどまらせるのではなく、その時代を生きた人々の思いを想像し、現代を生きる私たちの糧にしなければならない?。本書は、近代化の波押し寄せる明治期、農村地域でも生じていたエネルギッシュな民衆思想・運動の調査分析を行い、それを良質な教材として、生徒たちにその時代の人々の思...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細むかし甲府盆地には、治す方法がなく、おなかばかりが大きくふくらんでやせ細り、やがて亡くなってしまうという、恐ろしい病気「地方病（日本住血吸虫症）」がありました。多くの人々の長年にわたる努力によって、国内では撲滅され人々の記憶から消えつつある地方病について、中学生が調べ、絵や写真をまじえてわかりやすく紹介しました。ぜひお読みください。...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細本書は、世界で1960年代に本格的に始まったコーパス言語学の中でも、日本においては2000年を過ぎてから注目され始めたパラレルコーパス研究に焦点を当て、その現在までの軌跡と今後の可能性を探る日本初の専門書である。言語学、コーパス研究、翻訳学、統計学、自然言語処理など多岐にわたる分野を跨ぐことによって、この「パラレルコーパス言語学」は成立する。その一端を本書でじっくりと紹介したい。目次 : 第1...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細手話ならではの表現方法のしくみを詳しく解説、自分のことや身近なことを表そう。目次 : 1　方法を尋ねる/ 2　行き方を尋ねる/ 3　感想を言う/ 4　様子を表現しよう/ 5　2つのことを同時に表現しよう/ 6　形状や動作を表現しよう/ 7　服の好みを話す/ 8　出来事を伝える/ 9　できる、できないを言う/ 10　仮定の表現...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細国語からみた「ことば」の現在地。教育改革は暴走する。「教科日本語」の出現、新学習指導要領や共通テストの導入、「論理国語」と「文学国語」という分断、学校現場の疲弊…現場に立つ文学者が描く教育における「ことば」の危機。「ことば」に関心を寄せるすべてのひとへ。目次 : 序章　国語の“曖昧さ”に固執する/ 第1部　暴走する教育改革?何が起きているのか（「国語」改革における多様性の排除?教材アンソロジ...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細遊び心たっぷり！セブンと楽しく日本文化を学ぼう！たなばたの由来がわかる！おりひめとひこぼしのお話入り。クイズでたなばた博士になろう！ダウンロードできるセブン特製たなばた飾りつき。...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細子どもにとって「からだの権利教育」がなぜ大切なのかをQ＆Aで明らかに！幼児期と学童期の実践例でどう教育をすすめていくかを提案！「からだの権利教育」の学習に活用できるスライドデータ付。目次 : 第1章　「からだの権利教育」とは（「からだの権利教育」Q＆A/ 「からだの権利教育」をすすめるために　学習に使えるスライド）/ 第2章　何を教えるか・どのようにすすめるか　保育園・幼稚園・こども園編（日々の...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1部　公共政策学教育の現状（学士課程教育における公共政策学教育の背景/ 公共政策系学部のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく共通構造/ 公共政策系学部のカリキュラム?京都市の公共政策系学部3大学を事例に）/ 第2部　公共政策学教育の実践とその課題（公共政策学教育と初年次教育/ 公共政策学教育における実践型科目としてのPBL/ 公共政策学教育の資格教育プログラム?地域公共政策士プログラ...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細貧困のもとで日々の学習と生活に困難を抱える子ども・若者を、いかに支えていくのか。彼らを支える関係づくりに注目し、学習支援事業、高校内居場所カフェ、ユースセンター等での取組を紹介し、その可能性を提示する。目次 : 第1章　都市部の貧困対策としての学習支援?札幌市「札幌まなびのサポート事業（まなべぇ）」の10年から/ 第2章　町村での子どもの学習・生活支援事業/ 第3章　公設学習支援の市場化は何をもたらすか/ 第4章...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細教師・スクールカウンセラー・保護者のためのいじめの本質と予防・対応。目次 : 第1章　いじめ体験の本質とは/ 第2章　現在のいじめの特徴/ 第3章　いじめの空気が止まらなくなる3つのパターン/ 第4章　「脱いじめ教育」の全体構想/ 第5章　授業で行う「脱いじめプログラム」/ 第6章　「脱いじめ」のカギは教師の本気度！/ 第7章　いじめられている子どもへの四つの禁句/ 第8章　被害者への対応/ 第9章　加害者への対応/ 終...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細「何を、どのように学ばせたのか」を明確にする。目次 : 第1部　理論及び解説編（肢体不自由教育における授業力向上に向けて?教育課程の下で実施される授業に着目して/ 肢体不自由教育の今後に期待すること（1）?社会につながる肢体不自由教育の創造/ 肢体不自由教育の今後に期待すること（2）?自立活動の指導）/ 第2部　実践編（音楽科におけるタブレット端末活用の実践?主体的、対話的で深い学びを目指して/ 日々の生...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細あそびこそがWell‐beingなクラスをつくる！たった5分のあそびで子どもが笑顔に変わり、つながりが生まれ、クラスがあったかくなる！クラスの雰囲気を変えたい、授業中に集中してほしい、授業導入を楽しくしたい、そんなときに！子ども一人ひとりと、クラス全体のハッピーを生み出す5分あそびが満載の1冊！目次 : 第1章　みんなすぐ笑顔になれる！心がつながり仲よくなれる5分あそび（みんなであそぼう！/ グ...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細理由が自分ではっきりわかったらこんなに悩んだり苦しんだりしない。1万人のぼくとわたし。親たちの言葉と語り。目次 : 第1章　このままでいいと思っている子はひとりもいない（学校は休んでいるけど、心は休めていない/ 学校に行けなくなったときから「回復」の一歩が始まっている　ほか）/ 第2章　親の生き方、子どもの生き方（自分のために生きる/ 不登校の初期に親ができること　ほか）/ 第3章　発達障害...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細クラスの約5人に1人いるHSC＝敏感な気質を持つ子ども。自己肯定感を持ちにくいHSCのために教師ができること。目次 : 第1章　HSCってどんな子ども？（まずはHSCについて知ろう/ どのクラスにもいる「敏感な子」　ほか）/ 第2章　HSCが安心できるクラスとは（成長のためには、強すぎず弱すぎない適度な刺激が必要/ 刺激にあふれた学校生活　ほか）/ 第3章　HSCのために教師ができること（この子がもしHSCだったらと想...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細現役官僚がひもとく「教育データの収集・分析・活用」。教育効果を数値で表すその重要性と限界とは。教育に関するデータへの理解を深め、それをうまく使いこなす方法を徹底解説。目次 : 読者の皆さんへ/ 第1部　教育効果の測定はなぜ必要か（教育効果の測定から何がわかるのか/ 教育効果を「測定する」とはどうしうことか　ほか）/ 第2部　教育効果の測定方法（どのような測定結果が必要なのか/ プロである教師が...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1部　障害者の生涯学習推進の背景と実際（障害者の生涯学習推進の前提/ 公民館は障害者の学びに貢献してきたか/ 障害者の生涯学習推進政策の概念枠組みと未来社会/ 障害者の生涯学習推進政策のリージョナルな取り組み）/ 第2部　さまざまな形の学びの場づくり（教育と学びを重層的に捉える/ インフォーマルな学びの場の教育力/ インフォーマルな学びの場としての都市型中間施設/ ノンフォーマルな学びの場の多...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細何をどう評価するか、見取り方がわかる！評価の悩みを一気に解決！！「指導目標」と「評価観点」の違いとは？「妥当性」や「信頼性」のある評価にするには？「主体的」と「積極的」ってどう違う？目次 : 序章　評価の意義とは？/ 第1章　「主体的に学習に取り組む態度」を考えるための基礎知識/ 第2章　「主体的に学習に取り組む態度」のポイント/ 第3章　「主体的に学習に取り組む態度」におけるCAN‐DO/ 第4章　「主体的...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細自分の時間を大切にするために。オンラインでできるライフスキルトレーニング、動作法、ムーブメント教育、日本でも実践可能な海外のインクルーシブ教育での環境設定など、家庭や学校でできるリラクセーションプログラムを紹介。目次 : 第1章　発達障害って何？/ 第2章　オンラインでできるライフスキルトレーニング/ 第3章　心も身体もリラックス動作法をやってみよう/ 第4章　ムーブメントをやってみよう...

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出荷目安の詳細はこちら内容詳細新学習指導要領と新3観点の関係を詳しく解説！観点別の指導と評価方法の工夫を多数掲載！具体的なワークシート例や評価実例を収録！目次 : 第1章　3観点の新しい学習評価（新しい評価と技術分野）/ 第2章　「知識・技能」の指導と評価方法の工夫（「知識・技能」の評価の進め方/ 内容A　材料と加工?（1）「生活や社会を支える材料と加工の技術」（2）「材料と加工の技術による問題の解決」　ほか）/ 第3章　「思考・判断・表...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細ジャーナリスト・池上彰氏の初めての小学生向けの教養本。池上氏が小学生に「これだけは知っておいてほしい」と考える教養を、お金、政治、歴史、SDGs、ネットの各分野で厳選。小学生が世の中の仕組みを「自分ごと」として捉えられる視点で解説する。1日1見開き読むだけで、どんどん教養が身につく仕様に。本書を読み終えると、「教養に裏打ちされた説得力のある意見が言えるようになる」「物事やニュースの見方が変わり、興...

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章　特別支援教育における図工・美術の授業づくり?日常の環境にあるものを活用し、「おもしろ」さを開発する（「おもしろ」授業づくり・準備編/ 「おもしろ」授業をかなえる10の心得）/ 第2章　特別支援教育　題材・授業アイデア（造形遊び　新聞ハウスを作ろう?新しい日常を創造して出会う/ 造形遊び　色彩空間“ガサガサガサ…”?造形遊びの発展と行事への連結/ 平面表現・立体表現　描いて遊んで、バルー...